理、化教学组

课程

培养目标

针对的学生群体

中考理化

能力提升讲座班

1．把关训练中考基本得分点，理解及掌握中考热门型问题解题方法；
2.以专题的形式进行二轮强化复习，重点及集中地帮助学生理解难点，培养学生面对中考的信心．

1． 在校学生70分以下。        2． 基础薄弱，对课本知识理解不透彻，成绩一直在中下游的学生。

陪优讲座班

1．熟练掌握中考热门型问题，了解中考压轴题解题思想并掌握基本方法．
2.掌握重难点、易错点，弥补知识漏洞；
3.提高学生对中考各种题型的认识和基本解题能力的提升。            4.为学生增加对中考有用的学科引申知识。                          5．重点并详细讲解中考新题型和计算解题技巧，进一步激发学生的潜力．

1． 成绩一直徘徊在中上游的学生（75—90），基础较好并渴望提升的学生。
2．有一定的基础，但不牢靠容易粗心的学生；
3．缺乏对课本知识的系统归纳能力，缺乏解题应试技巧的学生。

尖子生训练营

1．各单元知识强化复习；深入讲解重难点、易错点；衔接部分高中的部分知识。                           2.根据往届直升考题研究，对1中，6中，8中等直升考进行强化复习。
3．增加自主招生考试的相关难题的解题技巧培训。

1． 在校学生90分以上学生，基础很好并渴望冲击名校名班的学生。 2． 基本知识点掌握牢靠，但重点不清晰，存在一定知识漏洞的学生；
3．想报考具有自主招生考试资格的高中的学生；
4．想提前衔接初中化学和高中化学的知识，更好、更快适应高中学习的学生。

中学同步

能力提高班

1.把关训练每章节的基本得分点，掌握学科的基本知识点。                                       2.理解每节重点、难点，并培养学生学习兴趣。

1.基础知识薄弱，在校成绩70分以下。2.学习自我管理能力较差；3.知识结构模糊，接受知识稍慢的学生。4.要求提高物理成绩、需要复习巩固基础知识培养学习兴趣的学生。

培优强化班

1.掌握重难点、易错点，弥补知识漏洞； 2.提高学生对各题型的认识和基本解题能力的提升；3.帮助学生提高对知识点系统归纳的能力。

1.基础知识较好，在校成绩70分以上；2．有一定的基础，但不牢靠容易粗心的学生；3．缺乏对课本知识的系统归纳能力，缺乏解题应试技巧的学生

尖子训练营

1.对学生认识能力进行深层次的挖掘，使学生在学习中游刃有余；
2.学会理化自主学习的学习方法；
3.做好高中知识衔接，帮助学生更快适应高中学习。

1.基础比较扎实，在校成绩90分左右。2.有良好的学习习惯，但对知识的灵活应用能力稍弱，有拔尖潜力的学生。3.想提升自己解决综合问题能力的学生。4.想接触竞赛题型的学生。